A ფაზა-გამოწვევა
ფრონტალური კითხვებით მოვახდენთ
წინარე ცოდნის გააქტიურებას.
კითხვები კლასისთვის:
1.რა ნაწილებისაგან შედგება მცენარეული
უჯრედი?
2.რა ნაწილებისაგან შედგება ცხოველური უჯრედი?
3.როგორი აგებულება აქვს სოკოს უჯრედს?
4.რომელ ორგანოიდს შეადარებდით
კომპიუტერის პროცესორს?
5.რომელი ორგანოიდია ენერგიის წყარო
უჯრედში?
6. დაასახელეთ ორგანოიდი,რომელიც
მცენარის ფოტოსინთეზის უნარს განაპირობებს
კითხვები სსსმ მოსწავლისათვის:
1.რომელ გამადიდებელ ხელსაწყოებს
იცნობ?
2.რა არის ცოცხალი ორგანიზმების შემადგენელი უმცირესი ერთეული?
3.რატომ ვიყენებთ მიკროსკოპს
უჯრედების შესასწავლად?
B ფაზა-სიღრმისეული
წვდომა
აქტივობა 1-უჯრედის მოდელის შექმნა
კლასს დავყოფთ სამ ჯგუფად,თითოეულს
მივცემთ დავალებას.
I ჯგუფი-მცენარეული
უჯრედის მოდელის შექმნა
II
ჯგუფი-ცხოველური უჯრედის მოდელის შექმნა
III
ჯგუფი-სოკოს უჯრედის მოდელის შექმნა
ჯგუფებს ურიგდებათ უჯრედის ფორმები (იმ უჯრედის ფორმა,რომლის მოდელიც
უნდა შექმნან) და ყუთით ბარათები, ყველა
სახის ორგანოიდების წარწერებით-(ბირთვი,ენდოპლაზმური ბადე,გოლჯის
აპარატი,ლიზოსომა,ქლოროპლასტი,მიტოქონდრია,რიბოსომა,ცენტრალური ვაკუოლი,უჯრედის
ცენტრი,უჯრედული კედელი,ბირთვაკი.)
მოსწავლეებს ევალებათ ყუთიდან
ამოარჩიონ ის ორგანოიდები,რომლებსაც შეიცავს
უჯრედი,რომლის მოდელიც უნდა შექმნან და დააკრან უჯრედის ფორმაზე.
დავალება ჯგუფში სსსმ მოსწავლეს:
სსსმ მოსწავლე არის პირველ ჯგუფში, მას
ევალება იპოვოს ცენტრალური ორგანოიდი-ბირთვი ყუთში მოთავსებულ ორგანოიდებს შორის,დააწებოს
უჯრედის ფორმაზე და ამით დაეხმაროს ჯგუფს მუშაობაში.
აქტივობა 2-პრეზენტაცია
სამუშაოს დასრულების
შემდეგ,მოსწავლეები (ჯგუფები)აკეთებენ შესრულებული დავალების პრეზენტაციას,ასახელებენ
მათ მიერ აწყობილი უჯრედის კომპონენტებს
და საუბრობენ ფუნქციებზე.
სსსმ მოსწავლე მოდელზე არსებული
წარწერებიდან კითხულობს ორგანოიდების
დასახელებებს.
აქტივობა 3-ინდივიდუალური მუშაობა
(სინათლის მიკროსკოპის გამოყენებით უჯრედის
მთავარი ნაწილების დანახვა.)
ყველა მოსწავლეს ურიგდება საჭირო
მასალები: სასაგნე მინები,საფარი მინები,წყალი,პიპეტი,ხახვის ქერქლი,იოდი.
მოსწავლეები ინდივიდუალურად ამზადებენ პრეპარატს
და აკვირდებიან მიკროსკოპით მცირე და დიდ გადიდებაზე,ამოიცნობენ უჯრედის ნაწილებს.
ინდივიდუალური სამუშაო სსსმ მოსწავლისთვის:
მასწავლებლის დახმარებით სსსმ
მოსწავლე ამზადებს დროებით პრეპარატს,მასწავლებელი ეხმარება მას ამ პრეპარატის
სასაგნე მაგიდაზე მოთავსებაში. ამის შემდეგ მოსწავლე აკვირდება პრეპარატს.აღნიშნული
აქტივობის მიზანია მან უჯრედის სამი მთავარი ნაწილი -გარსი,ბირთვი და ციტოპლაზმა
ამოიცნოს.
|